学术圈“子承父业”很常见，但物理学界泰斗杨振宁的三个孩子，都没学习物理。长子杨光诺、次子杨光宇、小女儿杨又礼都很聪慧，在各自领域做出了成绩，这源于杨振宁对孩子兴趣选择的尊重，他从不苛求子女“和自己一样”。
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这种民主作风来自杨振宁的父亲杨武之。杨武之是著名数学家，留过学，还是华罗庚的“伯乐”，曾力排众议给华罗庚正教授待遇。他望子成龙，期望杨振宁继承数学衣钵超越华罗庚，可杨振宁迷上了物理。
杨武之并未因此生气。他认为孩子有自己的想法便该尊重，只要能成为对国家社会有用的人就够了。他从不逼杨振宁过早学数学，反而让其读国学书籍，尤其重视《孟子》，请名师教他研习。即便杨振宁主动问数学问题，他也只说“慢慢来，不要急”。
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杨武之尊重教育规律与孩子兴趣的开明态度，成了杨家的家风。杨振宁当父亲后，也延续了这样的教育方式。
杨振宁的长子杨光诺，1951年出生。“诺”字指诺贝尔奖。
这名字是祖父杨武之所取。他希望孙子能给杨振宁带来好运，帮他拿到诺贝尔奖。
在中国传统文化里，长子长孙出生是大事。这代表家族延续，值得庆贺，也常被寄予厚望。
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杨振宁和夫人杜致礼感情和睦，都疼爱大儿子。
当时全家在美国生活。杨振宁做研究很辛苦。但不管多忙，他都会抽时间陪儿子。
他常带杨光诺去书店。他还会给儿子讲故事。
像父亲杨武之当年对自己一样，杨振宁重视儿子的学习。但他从不刻意要求光诺学物理。
杨光诺对物理也不热衷。
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他的少年和青年时代，美国计算机技术正在发展。很多年轻人迷上了计算机。杨光诺也是其中一个。
作为杨振宁的长子，他选了和父亲不同的路。
杨振宁完全理解儿子。他也尊重儿子的选择。
杨光诺中学毕业后进了密歇根大学。他学计算机，一直读到博士。
毕业后他进入计算机行业，成了量子计算机专家。他在业内名声很好，还在IBM等大公司待过。
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杨振宁的次子杨光宇更特别。他先是喜欢化学。后来又迷上天文学。他不爱啃课本，总爱抬头望星星，夜里蹲在院子里看星座能忘了吃饭，还偷偷在房间搭“小实验室”，混合瓶罐做实验。杨振宁觉得有这份好奇心也难得，也没有制止，还托人找天文学家做他的课外老师。
即便妻子担心实验危险，他仍让孩子放心尝试。最终，杨光宇将天文与化学结合，成了跨界教育领域的实践者，还开发了“虚拟化学实验室”在线教育平台，在亚利桑那州建了私人天文台。
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小女儿杨又礼喜欢医学，在父亲支持下，考入美国医学院，获医学博士学位，后来成了一名医生。
她是女孩，胆气却不输两个哥哥。她放弃美国医院的待遇，成了无国界医生，常去非洲贫苦混乱的地方行医。
足迹遍布叙利亚难民营、南苏丹冲突地带等危险角落。这样的选择，没有哪个父亲能放心。
无国界医生去的很多地方不太平。那些地方政治环境差，还常有战乱。子弹不长眼，万一出事怎么办？
杨振宁也很担心。但最后，他还是选择尊重女儿。
2014年西非埃博拉疫情爆发，杨又礼主动请缨，带领团队进入疫区隔离区。她穿着防护服连续工作十几个小时，脸上满是压痕，仍坚持奋战，72小时内救下143人。此事被《时代》周刊等国际媒体报道，她的团队被称作“死神面前的最后一道防线”，她也获“白衣天使”称号。
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杨家的孩子，人生道路都自己选。
杨振宁在国际物理学界地位很高。但面对孩子时，他只是个民主、会引导的父亲。
有人可能不理解这种教育。他们觉得孩子们都学物理多好。靠着父亲的名气，在学界能有地位。何况孩子天资好，肯定能做出成绩。
可杨振宁不这么想。他在给友人的信里，提到过自己的教育看法。
他说让孩子像正常孩子一样成长。每周花一两个小时让大学教授指导就行。别急于在数学和科学上施压。人生还长，心理和学习全面均衡发展更重要。
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杨振宁的一生很辉煌，站在很多人够不到的高峰。
可这样的人，对子女教育看得很清楚。他觉得健全的心理、快乐的人生，比世俗说的成功更重要。
杨振宁没想着把孩子硬拉进物理世界。他总跟孩子说，只要你愿意，我都全力支持。
这种不勉强的态度，让孩子们敢于在自己喜欢擅长的领域放手闯荡。
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